编者按亚星龙虎斗

岁月不居，天谈酬勤。亘古亘今，东谈主们证实职业、传诵职业、以工当作好意思、以工当作荣。

5月是中小学职业考验展示与宣传月。为进一设施行东莞市中小学职业考验恶果，积极营造家校社协同育东谈主氛围，东莞遴择评出厚街、长安、南城、茶山、大朗等5个镇街为市第一批中小学职业考验特质镇街。为充分施展特质镇街的示范带动作用，深度探询各镇街职业考验实际，尽头开设“东莞首批劳育特质镇街”栏目，从机制、师资、课程、基地、评价等多维度，宽泛宣传5个特质镇街的职业考验开展警戒，也向更多师生家长传递职业创造好意思好活命的价值和意旨。

自2020年以来，大朗镇以“合座股东、分类率领、多元实际”为政策，以课程开荒、师资开荒、基地开荒、主题活动、课题议论、评价体系等内容为捏手，“六点”发力，进一步推动全镇中小学职业考验发展，打造具有大朗辨识度的职业考验模式。

2022年，由该镇主导的《构建中小学职业考验评价机制》入选2022年东莞市基础考验概括纠正攻坚揭榜款式，并在评估验收中被评为优秀款式。2023年，该镇被认定为“东莞市第一批中小学职业考验特质镇街”。

各校职业考验课程开荒百花王人放

跟着新课所在实施，从2022年秋季开动，职业考验负责成为中小学的一门落寞课程。

大朗镇全面落实中小学职业课每周不少于1课时，将职业考验融入考验教学全进程，分年事开展日常活命职业、出产职业、服务性职业。立足大朗的荔枝、毛织等特质资源，积极迷惑学校探索各具特质的校本职业课程，各校职业考验课程百花王人放。

比如，鸣凤小学开荒了“职业考验议论性学习六课型”；水口小学构建编织特质的多元和会职业课程体系；三星小学构建盆栽荔枝教育课程；中心小学、巷头小学的毛织特质课程初见生效，各具特质的课程开荒为职业考验提供了默契的“立足点”。

程福波表示，广东将按照党中央决策部署，认真落实中央第七指导组要求，善始善终、慎终如始、再接再厉，持续用力推动主题教育各项任务落地见效。把强化党的创新理论学习贯穿始终，坚持不懈在深化、内化、转化上下功夫，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效；抓好整改整治工作，分类查摆整改重点，通过整改整治提高主题教育整体成效；高标准高质量开好专题民主生活会和组织生活会，做好主题教育总结评估工作，把第一批主题教育收官各项措施抓紧抓实；深入总结运用主题教育行之有效的成功经验和有效做法，及时转化为管长远、固根本的长效机制，确保常态长效。

△南京一公交车行驶中起火致2死5伤：乘客携带锂电池电瓶自燃。视频来源：澎湃新闻

2021年，鸣凤小学被评为“广东省职业考验特质学校”。2023年，大朗一中、三星小学被评为“东莞市第一批中小学职业考验特质学校”。

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职业考验获取生效的背后，师资开荒为职业考验提供“因循点”。大朗镇配备专职职业教研员统筹引颈全镇职业考验的发展，各中小学成立职业考验教研组，落实常态化主题教研，先后成立大朗镇职业考验议论率领分会和镇职业考验谢丽兵名师责任室，积极搭建教研员约课、教师成长课堂等平台加强教师专科成长。

同期，充分调遣社会资源，皇冠篮球走地比分礼聘劳模、良工巧匠、学生家长、非遗传东谈主担任兼职职业考验教师，配置一支多学科、多起头构成的高质料职业考验教师队列。

搭建校表里种种化职业实际平台

立足课程开荒，以高质料师资为因循，大朗镇各学校立足校本骨子，充分诈欺学校的有限资源，多渠谈配置和拓展了职业考验实际时势。

当今，全镇26所中小学都依然配置了家政烹调室、空中果菜园、中草药教育园、鱼菜共生体验点、陶艺责任室、剪纸责任室等职业实际实训时势，搭建种种化职业实际平台。其中，崇文小学、洋洋学校等五所学校被评为“东莞市第一批中小学职业考验实际基地”。

在开荒校内职业考验实际基地的同期，各学校多线联动，寻求校外协作，如大朗凤山农业科技园、麒麟龙狮文创馆、稻谷体验实际基地等校外实际基地，在农耕文化、生态考验、非遗传承等方面给职业考验提供了要津的“保险点”。

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在活动组织与迷惑上，大朗镇以职业考验主题活动助力师生成长，如经办市小学职业考验视导活动，举行水口小学职业考验特质课程展示活动。

与此同期，迷惑各学校诞生职业周，把柄职业清单分学段野心不同活动口头。如宏育学校举行口头种种的职业儒行周活动，实验小学举行以“好意思食”为主题的职业周，崇文小学、三星小学分年段举行职业妙技大赛，丰富多彩的主题活动为职业考验提供了鲜嫩的“切入点”。

多维评价体系因循劳育可不竭发展

以职业考验为载体，杀青从课堂育东谈主到敞开育东谈主、从书册育东谈主到活命育东谈主、从常识育东谈主到实际育东谈主，大朗镇对持课程赋能、共育赋能、部门赋能，引发学生内在需要和能源。

收拢科研课题这一“孕育点”，该镇配置职业考验课题议论共同体，推动职业考验课题立项、科研课题涵盖公民办中小学，在实际的基础上不停酿成表面恶果，为职业考验高质料发展赋能。

数据涌现，该镇告捷立项8个省市课题，涵盖公民办中小学。课题科研的塌实开展，为教师成长赋能，多名教师成长为市教学高手，省市获奖60多项，促进学校职业考验的可不竭开展。

在职业考验评价体系探索上，大朗镇制定了《大朗镇中小学职业考验质料评价侦察细目》，从课程开荒、师资队列等内容，诈欺视导、约课、调研的机会压实学校包袱；研发的《大朗镇小学生职业修养显露评价手册》，纳入镇优秀学生评比条目，学校积极探索“内容多维，主体多元，方式种种”的评价体系。

值得一提，由该镇揭榜的《构建中小学职业考验评价机制》被评为“2022年东莞市基础考验概括纠正攻坚揭榜”优秀款式，多维评价体系为职业考验的可不竭发展提供了刚劲的“能源点”。

经过奋勉，大朗在职业考验上不停获取新的进展、新的生效、新的轻松。翌日，该镇还极力于让职业考验活起来、强起来、亮起来，从而推动大朗考验的高质料发展。

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